洪家学校领导、教师岗位大练兵活动实施方案

模块

专业基本功  项目

专业基本功标准

考核与要求

必练模块

1、练分析教材基本功

处理熟悉“课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间内在联系：科学合理地理解教材，熟练掌握、应用学科基本概念、规律

学科课标与知识测试，

学科测试时间：5月份

2．练驾驭课堂的基本功

能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施

撰写一份本学科所教班级学生学习情况分析报告

3、练.编写教案的基本功

熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，实现三维目标的融合

撰写一份详细的教学设计。同一学科、同一学年的教师，写同一内容的教学设计

4．练语言表达的基本功

能用流利的普通话进行教学，授课时能正确、清楚表达，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

开展一次演讲比赛

比赛时间：5月份

5．练应用信息技术的基本功

现代信息技术使用科学、合理，具有针对性和实效性：体现学科特点

写一份现代教育技术与学科整合的成功案例。针对某一节课，侧重谈信息技术应用的意图与作用

6.教学管理能力

熟练掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学

“上好我的一节课”要有自评、互评文字稿

7.练读写的基本功

教师练好三笔字，形成良好的读书习惯

教师练好三笔字、简笔画，一天一板、一页，每人每年至少完成10个教材之外篇目的阅读量

8练教学.教研、科研基本功

熟练设计并实施教学研究方案，运用各种研究方法开展基于问题的研修。积极学习和钻研教育理论，从理论与实际结合的角度确定自己的研究专题，并能与同伴合作探索研究；运用现代信息渠道获取信息、善于把科研成果用于教育教学实践中去。

围绕学校或学科开展课题研究内容，撰写一篇教学论文，

9练指导与管理的基本功

校领导在学校管理上要开拓出新思路，实施新举措，取得新成果

制定学校中长期发展规划

选练模块

1.课程资源开发和整合能力

能对教材中教学内容进行科学重组加工，注重课内外教学资源的积累和系统化整合；能够做到同伴互助，资源共享。

每位教师针对某一个教学内容，广泛收集教学资源，进行有效整合，以教研组为单位，公开展示交流一次

2.教学机智

能对本文学科课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确分析及解决

撰写一份教育叙事

3.教育技术能力

计算机、视频投影仪、实物投影等硬件设备熟练操作，能利用网络进行交流、学习，能制作电子教案，利用网络开展与研究教学，能独立制作适应本学科教学的课件

同一学年，同一学科教师针对同一教学内容，独立制作本学科教学软件，并以学校或教研组为单位进行现场操作、展示

4．学科教师自身发展能力

坚持自我发展与教师团队共同发展，完善科学专业知识结构，拓展与深化学科专业技能、提高专业发展水平

展示一评估